{"id":3468,"date":"2021-11-02T15:17:48","date_gmt":"2021-11-02T15:17:48","guid":{"rendered":"https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/?p=3468"},"modified":"2021-11-02T18:05:35","modified_gmt":"2021-11-02T18:05:35","slug":"die-relevanz-der-medienkompetenz-in-der-heutigen-gesellschaft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/?p=3468","title":{"rendered":"Die Relevanz der Medienkompetenz in der heutigen Gesellschaft"},"content":{"rendered":"\n<p>In unserer Mediengesellschaft gilt Medienkompetenz als Schl\u00fcsselqualifikation. Technologien entwickeln sich exponentiell und immer schneller weiter, wobei der Digitalisierung eine grosse Rolle zugesprochen werden kann. Es ist zu erwarten, dass es sich in Zukunft noch st\u00e4rker in diese Richtung entwickelt. &#8222;Rund die H\u00e4lfte der Arbeitspl\u00e4tze sind wegen der Digitalisierung in Gefahr.&#8220; Dies ist dem <a href=\"https:\/\/www.newsd.admin.ch\/newsd\/message\/attachments\/56255.pdf\">Bericht der Eidgen\u00f6ssischen Kommission f\u00fcr Kinder- und Jugendfragen<\/a> zu entnehmen. Wer sich hierbei nicht zumindest versucht anzupassen oder mitzuziehen, ger\u00e4t dabei an gesellschaftliche Widerst\u00e4nde, bis hin zur Exklusion aus dem Arbeitsmarkt oder sogar der Gesellschaft. Da die Digitalisierung ein Thema ist, welches alle Lebensbereiche betrifft, hat die Schweiz eine nationale Strategie <a href=\"https:\/\/www.digitaleschweiz.ch\/\">\u00abDigitale Schweiz\u00bb<\/a> und ein nationales Forschungsprogramm \u00abDigitale Transformation\u00bb ins Leben gerufen, um diesem Thema genauer auf die Spur zu gehen.<br><br>Es stellt sich die Frage, welche Kompetenzen ben\u00f6tigt werden, um gute Chancen in der Lebens- und Arbeitswelt von morgen zu haben? Diese Frage wird oftmals gestellt und nur bedingt beantwortet.<br><br>Im <a href=\"https:\/\/www.newsd.admin.ch\/newsd\/message\/attachments\/56255.pdf\">Bericht der EKKJ<\/a> wurde dazu aus insgesamt 26 Modellen und Auflistungen knapp 100 Kompetenzen und \u00abSkills\u00bb analysiert. Die Auflistung in der folgenden Abbildung soll dabei die h\u00e4ufig genannten und konsensf\u00e4higsten Kompetenzen und Eigenschaften gewichten.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"514\" src=\"https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Unbenannt-1024x514.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3469\" srcset=\"https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Unbenannt-1024x514.png 1024w, https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Unbenannt-300x151.png 300w, https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Unbenannt-768x386.png 768w, https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Unbenannt-1536x771.png 1536w, https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/Unbenannt-2048x1028.png 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Es zeigt sich, dass die meistgenannten Kompetenzen-Cluster<span class=\"has-inline-color has-black-color\"><\/span><span class=\"has-inline-color has-vivid-purple-color\"><br><em>Selbstkompetenzen, soziale Kompetenzen und analytisches Denken<\/em><\/span> beinhalten.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Digitalisierung kann kaum noch aus dem Weg gegangen werden. Deshalb wird gerade Bildung grossgeschrieben. Schulisch wird eine grundlegende Neuausrichtung gefordert. Denn bisher konnte in diesem System aktuelle Wissensbest\u00e4nde &#8211; welche \u00fcber lange Zeit bestand hatten &#8211; weitervermittelt werden. Dieses Konzept l\u00e4sst sich nicht auf diese \u00fcberaus schnelle Digitalisierung assimilieren und muss von den Schulen systematisch angegangen und umgesetzt werden. Chancengleichheit, Partizipation und Allokation sind Folgen von dieser Bildung, damit Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihren Platz in der Gesellschaft und Wirtschaft finden k\u00f6nnen.<br><br>Durch <strong>meine eigenen Erfahrungen in der Sozialen Arbeit<\/strong> musste ich feststellen, dass je nach der Einstellung und dem Leitbild der Institutionen, es sein kann, dass durch die Macht der Institution vorgegeben wird, was \u00fcberhaupt gelernt werden darf. Kinder und Jugendliche d\u00fcrfen sich wegen den Rahmenbedingungen der Institution teils kaum noch mit Medien auseinandersetzen, da sie mit diesen &#8222;nicht angemessen&#8220; umgehen k\u00f6nnen. Wenn sie die ganze Woche in der Institution leben und keine M\u00f6glichkeit besitzen sich angemessen mit Medien auseinanderzusetzen, k\u00f6nnen sie die Methodenkompetenzen gar nicht erlernen und somit wird ihnen diese Chancengleichheit f\u00fcr die reale Berufswelt nicht erm\u00f6glicht.<br><br>Wer in der heutigen Welt erfolgreich sein will, sollte kreativ und Umsetzungsstark sein. Durch die Digitalisierung entstehen viele neue M\u00f6glichkeiten seine Kompetenzen umzusetzen und diese f\u00fcr den Arbeitsmarkt nutzbar zu machen. Durch soziale Medien kann man auf sich aufmerksam machen und sich vermarkten. Wir sollten mit der Digitalisierung gehen und uns, sowie die nachfolgenden Generationen aufkl\u00e4ren und bilden.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quelle:<\/strong><br>Bericht der Eidgen\u00f6ssischen Kommission f\u00fcr Kinder- und Jugendfrage. (2019). Aufwachsen im digitalen Zeitalter. Abgerufen von: <a href=\"https:\/\/www.newsd.admin.ch\/newsd\/message\/attachments\/56255.pdf\">https:\/\/www.newsd.admin.ch\/newsd\/message\/attachments\/56255.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>In unserer Mediengesellschaft gilt Medienkompetenz als Schl\u00fcsselqualifikation. Technologien entwickeln sich exponentiell und immer schneller weiter, wobei der Digitalisierung eine grosse Rolle zugesprochen werden kann. 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