{"id":3366,"date":"2021-11-24T07:48:29","date_gmt":"2021-11-24T07:48:29","guid":{"rendered":"https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/?p=3366"},"modified":"2021-11-24T07:48:29","modified_gmt":"2021-11-24T07:48:29","slug":"zusammenarbeit-im-studium-vor-waehrend-und-nach-corona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iksm.fhslabs.ch\/?p=3366","title":{"rendered":"Zusammenarbeit im Studium – Vor, w\u00e4hrend und nach Corona"},"content":{"rendered":"\n

Einleitung<\/h2>\n\n\n\n

Bei der Kollaboration arbeiten Personen oder Teams parallel gemeinsam an einem Teil des Endergebnisses. (…) Eine Kollaboration erfolgt dabei sequentiell, d.h. fortlaufend.<\/p>Kooperation vs. Kollaboration: Das sind die zentralen Unterschiede – News – TWT Interactive<\/a><\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Der \u00e4hnliche Begriff der social collaboration meint, die technikgest\u00fctzte Zusammenarbeit von getrennten Teams und Gruppen (Zimmermann, 2021). Im Unterschied zu Kollaboration beschr\u00e4nkt sich social collaboration auf die Zusammenarbeit online bzw. digital und nutzt Social Media Werkzeuge (ebd.).<\/p>\n\n\n\n

Im Studium Soziale Arbeit an der OST<\/a>-Ostschweizer Fachhochschule werden vor allem, besonders seit Beginn der Corona-Pandemie, die Plattformen Microsoft-Teams<\/a>, BigBlueButton<\/a>, oder Zoom <\/a>verwendet. <\/p>\n\n\n\n

„Normaler“ Unterricht vor Ort<\/h2>\n\n\n\n

Als ich im Herbst 2019 mein Studium in Sozialer Arbeit begann, war alles so wie auch die Jahre zuvor. Die „Abenteuernacht“, welche von Tutoren des Studiengangs organisiert werden haben normal stattgefunden, mit anschliessendem Barbesuch. Was ich an dieser Zeit besonders sch\u00e4tzte, war die Interaktion mit meinen Mitstudierenden. In dieser Zeit sprechen wir von Face-to-face Interaktion (Raffl et al., 2014, S. 42), man ist zur Zusammenarbeit zur selben Zeit am selben Ort, oder auch von Kollaboration<\/a>, wenn die Zusammenarbeit nicht technikgest\u00fctzt stattfindet.<\/p>\n\n\n\n

Corona und was jetzt?<\/h2>\n\n\n\n

Als im M\u00e4rz 2020 die Corona-Pandemie die Schweiz in Schreck und Angst versetzte, war ich froh, als von der Fachhochschule verk\u00fcndet wurde, das Studium sei die n\u00e4chste Zeit von zu Hause aus. Die gesparte Zeit vom Pendeln, welche nun wegfiel, kam mir zu gute. Sp\u00e4ter aufstehen sowie w\u00e4hrend dem Online-Unterricht den Haushalt erledigen gab dem Tag, zumindest gef\u00fchlt, mehr freie Stunden. W\u00e4hrend Corona wurden viele verschiedene Formen der Kollaboration genutzt. Am wenigsten bis gar nie jedoch die Face-to-face Interaktion. Vielmehr wurden an unterschiedlichen Orten zur selben oder auch zu einer anderen Zeit an gleichen Dokumenten gearbeitet. Bei einer zeitgleichen Bearbeitung spricht man von entfernter Interaktion (Raffl et al., 2014, S. 42) und bei asynchroner Zusammenarbeit von Kommunikation und Koordination (ebd., S. 42). W\u00e4hrend der Pandemie kamen sowohl Formen der Kollaboration <\/a>aber vor allem der social collaboration<\/a> zum Einsatz.<\/p>\n\n\n\n

Nachwirkungen und Fazit<\/h2>\n\n\n\n

Abschliessend kann ich sagen, dass digitale Zusammenarbeit auf Plattformen wie beispielsweise MS Teams<\/a> viele Vorteile hat. Die gesparte Zeit durch den Wegfall des Pendelns und auch, dass weniger Kosten f\u00fcr uns als Studierende angefallen sind, waren positiv. Im ersten Moment schienen diese Aussichten auschliesslich positiv zu sein. Jedoch haben sich nach einiger Zeit auch Nachteile gezeigt. So verlor man den Austausch mit seinen Kommilitonen und Kommilitoninnen. F\u00fcr eine Vollzeitstudentin, welche schon vor dem Homeschooling viele Personen vor Ort kennenlernen konnte waren die Einschr\u00e4nkungen aber sicher weniger einschneidend, als f\u00fcr eine Person, welche nur Teilzeit studiert und von Beginn an nur Homeschooling hatte und somit weniger gut Freundschaften schliessen konnte. Schlussendlich ist die Kombination beider Formen wohl die beste Form f\u00fcr angenehmen, zeitsparenden aber gleichwohl interaktiven Studienalltag.<\/p>\n\n\n\n

Quellen:
Raffl et al. (2014). TosiT. The Open Societal Innovation Toolbox. Werkzeuge f\u00fcr offene gesellschaftliche Innovation – Handbuch.<\/em> Band 10. Friedrichshafen: Zeppelin Universit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

Zimmermann, H.-D. (2021, 28. Oktober). Social Media und Kollaborationsmanagement<\/em> [Vorlesungsfolien]. OST Ostschweizer Fachhochschule.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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